सिएटल – बरसात या सूरज के बर्बाद होने पर, हमारे राज्य में सैकड़ों बच्चों के लिए कक्षा बाहरी वातावरण में है. वाशिंगटन राज्य देश के पहले राज्य था जो बाहरी, प्रकृति आधारित बच्चों के देखभाल के लिए लाइसेंस जारी करता था. वर्तमान में 28 बाहरी प्रकृति आधारित कार्यक्रम (OPP) बच्चों के लिए लाइसेंस देते हैं जो शिशु और विद्यालय आयु के बच्चों के लिए लाइसेंस देते हैं. इसके अलावा अधिक निजी बाहरी विद्यालय हैं.
एन्यूमक्लॉव में फूटहिल्स नैचर स्कूल इन निजी विद्यालयों में से एक है. दिन शुरू होता है एक परिचित शिशु विद्यालय की परंपरा से: सुबह के वृत्तिक अवधि. बच्चे अपने शिक्षक के आसपास एकत्रित होते हैं, गाने और कहानियां सुनते हैं, प्रश्न और टिप्पणियां उठाते हैं. लेकिन जल्द ही, सुबह के अवतरण कम सामान्य हो जाता है.
‘वह एक बहुत बड़ा कीड़ा है!’ और ‘एक बाघ!’ के चिल्लाहट के साथ बच्चे घास के क्षेत्रों और मिट्टी के गड्ढों में दौड़ते हैं. फूटहिल्स नैचर स्कूल पूरी तरह से बाहरी है, बरसात के बर्बाद होने पर भी.
तीन वर्षीय लुका अपने परिवार के जोर्जिया से यहां आने के बाद आता है.
‘हम बाहरी वातावरण के लोग नहीं हैं,’ लुका की मां एन्ना पेटरसन ने कहा. ‘इसलिए हम थोड़ा डर रहे थे. लेकिन यह बहुत अद्भुत है.’
कोई भी शिशु विद्यालय के अग्रिम उद्देश्य के रूप में बच्चों को विद्यालय के लिए तैयार करना होता है. अक्षर, गणित और विज्ञान उनके गतिविधियों में फोल्ड कर दिया जाता है, जो सभी प्रकृति से जुड़ा होता है.
‘गणित बस दो चीजों को जोड़ना नहीं है, ठीक है? हालांकि हम इसे करते हैं. लेकिन यह पैटर्न हो सकता है. हम फूलों और पत्तों के साथ पैटर्न बना सकते हैं या प्रकृति में पैटर्न ढूंढ सकते हैं. यह ग्राफिंग है, और आप जानते हैं, कौन सा कीड़ा सबसे लंबा है, कौन सा सबसे छोटा है,’ विद्यालय स्वामी काइली एंगल ने कहा. ‘मुझे लगता है कि अंदर सीखना कठिन होता है. तो आप दीवारों को दूर करते हैं और आप अंदर की सीमाओं को दूर करते हैं, और आप एक बिल्कुल नए बच्चे को देखते हैं, और यह एक उत्कृष्ट शिक्षा के अनुभव होता है.’
इस तरह, इस समय बाहरी वातावरण में, मुद के लिए और रबर के जूते आवश्यक शिक्षा सामग्री होते हैं.
‘[लुका] आमतौर पर घर जाते हुए सिर से लेकर नाखून तक मिट्टी और धूल से ढका होता है. उसके नाखून कभी एक ही रहेंगे, और मैं आगे भी नहीं करती हूं,’ पेटरसन ने कहा. ‘आप जानते हैं, उसके आंखों के ऊपर तक धूल है, कान में, शरीर के ऊपर से नीचे तक. मैं नहीं जानती कि वह दिन भर क्या करता है, लेकिन धूल ऐसी दूर जाती है. हां, वह अस्पष्ट नहीं है. उसे इतना पसंद है.’
चार वर्षीय लेयला फूटहिल्स से तीन महीने की उम्र में आई है. उसकी बड़ी बहन तक चार वर्ष की उम्र तक आई थी और अब गर्मी में वापस आती है.
‘हमारे परिवार के लिए प्रकृति विद्यालय का चयन करने के कई कारण हैं. मालिक ने मेरे एक दोस्त बन लिया है, और कोई भी बच्चों के देखभाल के लिए सुरक्षा के लिए पहली बात होती है. मैं और अब भी यह निश्चित है कि फूतहिल्स इसका प्रदान करता है,’ लेयला की मां सामंथा गेट्स ने कहा.
‘हम अपने बच्चों के इम्यून सिस्टम को बाहरी विद्यालय के कारण बढ़ाए जाने के लिए अपने विचार में विश्वास करते हैं. वे सभी प्रकृति के जीवाणुओं में खेलते हैं, जो लंबे समय तक उनके लाभ में होते हैं, हम विश्वास करते हैं. हम जानते हैं कि आधुनिक जीवन के तरीकों के कारण स्क्रीन रहित जीवन कभी आसान नहीं होता. हम जानते हैं कि अपने बच्चों के बाहरी विद्यालय में बाहर जाना, उनके पैर धूल में, जानवरों के साथ लुटकाव, हाथों में बर्फ, आंखों पर बरसात के बर्बाद होने पर उनके बारे में जानना बहुत अच्छा होता है. वे ऋतु, जानवर, पौधे और इस ऋतु के अन्य बातों के बारे में अपने अनुभव के अनुसार सीखते हैं,’ गेट्स ने जारी रखा.
फूटहिल्ज बाहरी वातावरण में 14 एकड़ के एरिया पर स्थित है. इसमें प्रत्येक छह बच्चों के लिए एक शिक्षक होता है, दो बर्दू और नए बछिया जानवर भी होते हैं.
कुछ बच्चे इस विद्यालय में आए क्योंकि वे आम शिशु विद्यालय में बहुत बढ़ गए थे. लेकिन एंगल बच्चों के लिए प्रकृति विद्यालय के लिए यह एक अद्वितीय विद्यालय है. ‘यह बाहरी वातावरण के लिए बच्चों के लिए है और जो बाहरी वातावरण के लिए नहीं है. यह बच्चों की दृढ़ता और प्रकृति के साथ बंधन के लिए मदद करता है. यह सभी मानवों के लिए अच्छा है,’ एंगल ने कहा. ‘और बस धूल के बर्बाद होने के लिए डर नहीं करें. यह सब धो जाता है.’
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