OLYMPIA, WASH
पब्लिक इंस्ट्रक्शन के अधीक्षक क्रिस रेकडल ने बुधवार को गणित और अंग्रेजी में वसंत 2025 मूल्यांकन परिणाम जारी किए, रिपोर्टिंग ने गणित में ग्रेड स्तरों में और अंग्रेजी में सबसे अधिक सुधार जारी रखा।
“सार्वजनिक क्षेत्र का निजीकरण करने के लिए एक आंदोलन है, और जानबूझकर गलत बयानी और बाद में परीक्षण स्कोर का हथियारकरण एक महत्वपूर्ण रणनीति है,” रेकडल ने कहा। “यदि आपने कभी नहीं सुना है कि हमारे आधे छात्र बुनियादी गणित नहीं पढ़ सकते हैं या कर सकते हैं, तो आप झूठ बोले थे।”
OSPI के अनुसार, 71% छात्रों ने “संस्थापक” ग्रेड-स्तरीय ज्ञान या अंग्रेजी भाषा कला में ऊपर, और 63% गणित में प्रदर्शन किया। आधे से अधिक छात्रों, अंग्रेजी में 50.8% और गणित में 40.7%, रेमेडियल कोर्सवर्क की आवश्यकता नहीं है, 2024 से लगभग अपरिवर्तित आंकड़े।
रिपब्लिकन सीनेट कॉकस स्टाफ ने फ्रेमिंग पर विवाद किया, यह दावा करते हुए कि “फाउंडेशनल” श्रेणी में कुछ छात्र शामिल हैं जो मानकों को पूरा नहीं कर रहे हैं।
“महामारी से पहले वर्ष में, ग्रेड स्तर का प्रदर्शन अंग्रेजी में 59.6% और गणित में 48.9% था,” कॉकस के बजट वकील रयान मूर ने कहा। “यह देखते हुए कि हमारे पास 1.1 मिलियन पब्लिक स्कूल के छात्र हैं, जो कि छह साल पहले की तुलना में ग्रेड स्तर पर अनिवार्य रूप से 100,000 कम छात्र हैं।”
एक ही मूल्यांकन प्रणाली का उपयोग करने वाले 11 राज्यों में, वाशिंगटन अंग्रेजी में दूसरा और गणित में चौथे स्थान पर रहा।
“वाशिंगटन के छात्र राष्ट्र भर में अपने साथियों की तुलना में या बेहतर प्रदर्शन करना जारी रखते हैं,” रेकडल ने कहा।
परिणाम के रूप में राष्ट्रीय डेटा पढ़ने और गणित के स्कोर में एक दशक लंबी स्लाइड दिखाते हैं, जो कोविड -19 महामारी से खराब हो गया है। शैक्षिक प्रगति के नवीनतम राष्ट्रीय मूल्यांकन, “राष्ट्र के रिपोर्ट कार्ड” पर विचार किया गया, 20 से अधिक वर्षों में 12 वीं कक्षा के पढ़ने और गणित के स्कोर को उनके सबसे निचले स्तर पर पाया। आठवें ग्रेडर ने भी विज्ञान में जमीन खो दी।
रेकडल ने तर्क दिया कि व्यापक सामाजिक कारक दुनिया भर में गिरावट को बढ़ाते हैं, जो बचपन के मोटापे, स्मार्टफोन के उपयोग और वीडियो गेम का हवाला देते हुए योगदानकर्ताओं के रूप में हैं।
“दुनिया फिर से घट रही है। ग्रह पर युवाओं के साथ कुछ हो रहा है,” उन्होंने कहा। “अगर हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे अकादमिक रूप से अच्छा प्रदर्शन करें, तो स्कूलों को कदम बढ़ाना होगा, और परिवारों और समुदायों को कहना होगा, कम डिवाइस समय, अधिक पढ़ने का समय, बेहतर पोषण और बेहतर नींद।”
वाशिंगटन स्टेट स्कूल जिलों के तीन-चौथाई लोगों ने स्मार्ट उपकरणों पर एक नीति को अपनाया या अपडेट किया है।
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